Psicomotricidad Tradicional |
Psicomotricidad Vivenciada |
Analítica |
Global |
Se tiende a tener ideas preconcebidas de los niños, mediante evaluaciones |
No hay ideas preconcebidas, se deja actuar al niño para reconocer las necesidades mas profundas, para hacerlas evolucionar desde el placer sensoriomotriz |
Toma el cuerpo como objeto de movimiento |
Pone al cuerpo al servicio del movimiento, de la expresión corporal |
La acción se dirige a mecanizar los gestos eficazmente |
La acción es de carácter expresivo del movimiento, poniendo énfasis en la creatividad |
Propone programas de adiestramiento que definen un modelo al que se debe ceñir el cuerpo |
Propone situaciones al niño y él debe sus potencialidades corporales, debe ser capaz de concebir nuevos gestos y expresar sus sentimientos y emociones |
Pretende lograr un manejo de las emociones tempo-espaciales |
Extiende estas nociones hacia la construcción de nociones mas abstractas y transcendentes |
Los contenidos motrices son un fin |
Los contenidos motrices son un medio para lograr un desarrollo en la comunicación, pensamiento y creatividad |
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