La psicomotricidad no tiene todas las facilidades para ser implantada en contexto escolar. Para poder llevar a cabo un buen trabajo de psicomotricidad existen muchos factores influyentes y algunos de ellos son los citados en su momento por Pineda, Infestas y Herrero (1983) que describen algunas razones por las que la práctica de la psicomotricidad no está generalizada en la escuela:
¿Y en la actualidad?
