Método Kabat

¿Qué es? El método Kabat o “método de los movimientos complejos” es una técnica de facilitación neuromuscular propioceptiva, de hecho, la más representativa de ellas. Se fundamenta en principios básicos que mencionaremos más adelante. Trabaja tanto con técnicas de facilitación o estimulación de acuerdo al efecto buscado. Dentro de sus objetivos están: Reforzamiento muscular Aumento […]

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Intervención en la psicomotricidad infantil

Originalmente publicado en Psicovalencia:
La psicomotricidad es la disciplina que estudia la motricidad humana en su naturaleza dinámica, significativa e integradora y en sus funciones adaptativa, expresiva, relacional, comunicativa y cognitiva. La intervención psicomotriz es un conjunto de acciones intencionadas e intencionales que realizamos a partir y a través del movimiento para promover el desarrollo…

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Primeras orientaciones para padres de niños: sordo-ciegos.

Originalmente publicado en PROGRAMA PILOTO DESPERTAR:
Uno de los mayores retos para la familia de y profesores de un niño sordociego es llegar a tener una comunicación significativa, tener una comunicación continuada ayudará al niño a desarrollarse de manera saludable. La comunicación no se refiere tan solo al lenguaje, sino también al lenguaje corporal, gestos,…

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¿Cómo conseguir que los profesores enseñen y que los alumnos aprendan?

Originalmente publicado en PsicologíaMontaña:
http://queduquequeducuando.blogspot.com.es/2013/05/como-conseguir-que-los-profesores.html Compartir el articulo del blog de Alberto Mazo: Charla en TED de Rita F. Pierson, una educadora con más de 40 años de experiencia (como maestra de diferentes niveles, educación especial, orientadora, directora …) y palabras muy directas. – Todo niño merece tener a su lado a un…

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PRÁCTICA PSICOMOTRIZ REEDUCATIVA.

Marco de actuación También se denomina grupos de ayuda, en las que se agrupa a tres o cuatro niños en la misma sesión, con la intención de ofrecerles una ayuda extra en el marco de la escuela o institución educativa. Antes de comenzar a trabajar con los niños debemos recopilar datos por medio de entrevistas […]

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Modelo de enseñanza

“Si el niño no está aprendiendo de la forma en que estás enseñando, entonces debes enseñar en la forma en que el niño aprende” – Rita Dunn

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PSICOMOTRICIDAD Y DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA

PSICOMOTRICIDAD Y DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA Dislexia: Dificultad del habla, trastorno en el aprendizaje de la lectura. Se manifiesta como una dificultad para la distinción y memorización de letras o grupos de letras, falta de orden y ritmo en la colocación y mala estructuración de las frases, condicionando tanto a la lectura […]

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RECONOCER RÁPIDAMENTE LOS MIEMBROS DERECHO E IZQUIERDO EN EL OTRO

Originalmente publicado en Roaeducación:
Seguimos trabajando la lateralidad en nuestro cuerpo por medio del juego psicomotor FICHA 3 EJERCICIOS PROPUESTOS: – ORGANIZACIÓN: PAREJAS/GRAN GRUPO –          MATERIAL: UNAS LÁMINAS. 1.- El niño localizará los distintos miembros en su compañero. Los niños se distribuirán en parejas y se colocarán uno frente al otro; después ejecutarán movimientos…

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RECONOCER LA DERECHA Y LA IZQUIERDA EN LOS OBJETOS

Originalmente publicado en Roaeducación:
Seguimos trabajando la lateralidad. Los puntos de referencia serán los propios objetos. FICHA 4 EJERCICIOS PROPUESTOS:         –ORGANIZACIÓN: INDIVIDUAL/GRAN GRUPO.   – MATERIAL: 3 PELOTAS/ 1 PANDERO CADA NIÑO. 1.- El niño colocará diversos objetos de la clase a la derecha o a la izquierda de otros que le servirán…

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¿Crees que tu hijo(a) tiene problemas para escuchar lo que dices? ¿O quizás has notado que no entiende las órdenes sencillas que le das?

Por si no lo sabías, éstas pueden ser algunas de los signos para detectar si un niño presenta problemas de audición. Así lo explicó la asociación española Clave (Atención a la Deficiencia Auditiva), la cual recomendó a los padres que observen detenidamente las etapas críticas del desarrollo de los menores, pues pueden orientarles para notar […]

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Disgrafía y Disortografía

Disgrafía Se utiliza para designar el trastorno de la escritura que afecta a la forma o al contenido y la manifiestan niños que no presentan problemas intelectuales, neurológicos, sensoriales, motores, afectivos o sociales. Como características disgráficas se señalan dos tipos de síntomas relacionados. Los primeros, denominados signos secundarios globales, comprenden la postura inadecuada, soporte incorrecto del […]

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Dominancia hemisférica

Para el aprendizaje es necesario que los dos hemisferios trabajen juntos para tener un rendimiento óptimo. Todos tenemos un hemisferio dominante, así como un ojo dominante, un oído dominante, una mano y una pierna dominante. Los diestros escriben con la mano derecha dominante, que la dirige el hemisferio izquierdo encargado del habla y la escritura; […]

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Psicomotricidad y Autismo: Terapia psicomotora

Terapia psicomotora Esta terapia es una vía de refuerzo para niños con dificultades motoras y sociales. La terapia psicomotora entiende el desarrollo infantil como una unidad de movimiento, experiencia, pensamiento, sentimiento y acción. Cuando un niño juega, relaciona sus movimientos, sentimientos y pensamientos entre sí. El sustantivo “psicomotricidad” expresa la conexión entre los procesos psíquicos y los motores. Las […]

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